Charlie nunca imaginó que Nick podría fijarse en él. Ahora no solo son novios, sino que Charlie está listo para decirle “te amo”.
Nick siente lo mismo, pero en su mente hay muchas preocupaciones: salir del clóset con su padre y el temor de que Charlie esté atravesando un trastorno alimenticio.

La historia que conquistó millones de corazones en todo el mundo continúa.
En Heartstopper 2, Nick y Charlie siguen navegando la frontera entre amistad y algo más. Charlie está seguro de que Nick es heterosexual… pero los sentimientos de Nick empiezan a cambiar, llevándolo a descubrir nuevas facetas de sí mismo, de sus amigos y de su familia.

Más que una agenda, una aliada para transformar la práctica docente. Pensada especialmente para educadores, esta agenda invita a repensar la escuela, fomentar la lectura y escritura con sentido y potenciar la comunicación en el aula para construir vínculos más sanos.

No se engañe el lector sobre esta obra.
Este libro, en apariencia inofensivo, ocupa, en realidad, un espacio de polémica en nuestro sistema educativo.
Entonces, antes que nada, una invitación al juego, donde el aprendizaje ocurre a dos puntas: los chicos aprenden ecología, claro está, que es un objetivo explícito.
Pero hay otro, que podemos leer entre líneas, que es acompañar a los adultos en el difícil acto de recuperar su capacidad de jugar..

¿Cuánto nos queda por transitar en los caminos del JUEGO? ¿Cuánto más podemos conocer, comprender y aplicar?
Las LLAVES del JUEGO aporta una mirada innovadora en los ámbitos tradicionales: empresarial, de salud, educación, tiempo libre y recreación.

Desde hace bastante, la animación a la lectura instaló en muchas aulas y en otros espacios menos formales.
Para los que ya transitan por allí o para los que quieren hacerlo, la autora comparte su amplia experiencia en la animación, organizándola en 13 pistas para ir caminando paso a paso, sin traspiés, integrándolas de información teórica y abundantes propuestas.

Un libro para desarrollar inteligencias múltiples y diferentes habilidades, para sentir y pensar como personas asertivas, resilientes, gestionando las propias emociones tanto en espacios cerrados como al aire libre.
Aborda temáticas como el ingenio, los números, la palabra, la expresión, el deporte, la naturaleza y la música.

Propuestas para incorporar las tecnologías en proyectos áulicos e institucionales.